原名:The Teacher by Jacob Abbott 出版时间:
1833
页码:
317
本书旨在以熟悉且实用的方式详细介绍学校组织和管理的安排体系，该体系以尽可能实用的道德影响力为基础，作为实现学校目标的手段。看法。其目的不是提出新理论或新计划，而是发展和解释这些原则，并将其落实到实际应用中，这些原则是所有熟练和经验丰富的教师普遍承认和采取的。当然，它不是为技术熟练和经验丰富的人设计的，而是旨在体现他们已经知道的内容，并以实用的形式呈现出来，供那些刚开始工作和希望利用这些知识的人使用。他人获得的经验。 作品摘录:他的电线，将它们安装到精确的长度和精确的位置——特别是当他最后开始观看他的发明的第一次成功操作时，他一定享受到了一种甚至很少有的快乐运动的乐趣。童年本来可以提供。
然而，我在这里指的并不是在发明中运用独创性的乐趣；而是一种乐趣。因为教师毕竟没有大量的绝对努力要做，或者更确切地说，他的主要工作不是努力。在我所描述的这种情况下，男孩最大、最持久的快乐源泉是他感觉自己通过自己的一点点努力就取得了巨大的成果； 力量的感觉；通过工具的干预来行动，以倍增他的力量。这种满足感是如此之大，以至于他几乎希望有其他类似的工作分配给他，这样他可能就有另一次机会来完成任务。制定一些计划
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