原名:The relationships between students´ achievements, self-efficacy and motivation in biology education
作品简介:“学习动机问卷”(MSLQ)用于评估学生的自我效能信念,教育系统使用“学业动机量表”来提高学生的自我效能信念。发育衰退的多变量潜在变化模型……

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