原名:4 Cognitive Technologies for Mathematics Education
作品简介:4 认知技术。数学教育。罗伊·D·皮亚.教育传播和技术。纽约大学。本章首先从社会历史的角度来看待认知技术作为心灵重组者而不是放大器所扮演的角色。由模式告知……

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