教学材料引发低认知负荷和高认知负荷的影响作者：Whitney Alicia Zimmerman 电子书下载

原名:IMPACT OF INSTRUCTIONAL MATERIALS ELICITING LOW AND HIGH COGNITIVE LOAD by Whitney Alicia Zimmerman
作品简介:与传统问题解决组相比，中学后入门统计学学生的自我效能感、感知认知负荷水平更高，是通过工作收益得出的（r=.717，p）……