原名:Effects of South Korean High School Students\’ Motivation to Learn Science and Technology on …
作品简介:1.科学学习动机、技术方面是否存在性别差异。 Sadler、Coyle 和 Schwartz (2000) 建议。地球科学课上女学生多于男学生。按照课本或者老师的说法。……

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