原名:An investigation into the impact of peer- and self-marking in a first year biochemistry module by Caroline Smith
作品简介:形成性评估,并有导师主持会议,为大模块第一年(4级)生物化学和分子生物学(生物技术、微生物学)、人类营养、人类和医学方法做准备。 458 名 4 级生命科学学生被分配到同伴或。……

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