原名:Boredom in the Classroom: Addressing Student Motivation, Self-Regulation, and Engagement in Learning
作品简介:这篇简报综合了当前关于学生长期无聊的许多方面的发现,它与负面的学业、情绪和健康结果的关系,以及专业人士可以采取哪些措施来最好地解决这个问题。作者引用了这种常见学生情绪的复杂性,强调了无聊的根源……

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