原名:Close reading strategies applied by English Language Learners when reading challenging content
作品简介:Barry, Laura,“英语学习者在阅读具有挑战性的内容区域文本时应用的精读策略”(2018)。然而,在阅读有关词汇教学的建议时,我的。应试教学,或者他们将会话语言能力与学术混淆。……

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