原名:An exploration of how a drama-based pedagogy can promote understanding of chemical concepts …
作品简介:文献建议;这个假设导致了我的硕士研究,探索作为“课堂资源”的基于戏剧的活动的特征。 (Neelands,1984)由五名中学科学教师撰写(§2.5)。一个主要发现是这些老师倾向于使用戏剧技巧……

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