原名:How can students articulate their progression and develop a language for learning?
作品简介:学生可以在整个课程中转移“成为老板”策略。 • 学生可以更有效地阅读字里行间。 • 学生可以取消学习目标并自我监控其实现目标的进度。 • 学生对自己的学习和生活变得更加反思……

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