原名:1 Cognitive content engagement in content-based language teaching Stella Kong and Philip …
作品简介:课堂互动模式便于深层次加工。她也 。问答活动,通过小组口头互动和个人书面形式进行。使用四种方法将脊椎动物分为哺乳动物、鱼类、两栖动物、爬行动物或鸟类。具有挑战性的水平,从而促进更深层次的项目……
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原名:1 Cognitive content engagement in content-based language teaching Stella Kong and Philip …
作品简介:课堂互动模式便于深层次加工。她也 。问答活动,通过小组口头互动和个人书面形式进行。使用四种方法将脊椎动物分为哺乳动物、鱼类、两栖动物、爬行动物或鸟类。具有挑战性的水平,从而促进更深层次的项目……