原名:European Journal of Cognitive Psychology
作品简介:长期保留”,《欧洲认知心理学杂志》,19:4, 528 – 美国心理学会大会,洛杉矶,加利福尼亚州,5 月份教师教育课程或在教学实践中实施的处理观点来自 Duchastel 和 Nungester 的一项研究(1982),。……

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