原名:Talk, Language and Learning in P1/P2 Lessons
作品简介:数学中的语言：教师在数学中坚持使用启发式。另一方面，历史人物和故事对教师来说可能不那么有趣。鸡有几条腿（原文如此）？在小组阅读期间孩子们可以看到，这是早期识字的一个有用策略……
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原名:Talk, Language and Learning in P1/P2 Lessons
作品简介:数学中的语言：教师在数学中坚持使用启发式。另一方面，历史人物和故事对教师来说可能不那么有趣。鸡有几条腿（原文如此）？在小组阅读期间孩子们可以看到，这是早期识字的一个有用策略……
