原名:Gender, Socioeconomic, and Cultural Attributes of the Learner by System Administrator
作品简介:影响学习的男性和女性取向,需要文化,分别使女孩和男孩面临压力,并对社会支持系统造成压力。这样做的准备(Boss,2007 年;Carthron,文化适应:愿意适应或“互动理论提供了理论 f……

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