原名:Evaluating A High School District Extended-period Mathematics Program Using Frequent Download (236 Pages)
作品简介:做数学。因此,许多学生代数、几何和高等代数的失败率令人担忧。学生们被期望达到严格的学术标准,但几乎没有什么支持,教师几乎没有接受过差异化教学的培训。然而,学生和……

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