原名:Disrupting Students\’ Online Reading and Research Habits
作品简介:这项研究是关于八名九年级学生对主题进行在线合作研究。虽然还需要更多的研究,但这项研究表明 LINKS 扰乱了参与者的阅读。当多个文本交叉时,更动态、更灵活地构建对它们的理解……

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