原名:UNIVERSITY OF WISCONSIN-LA CROSSE Graduate Studies TECHNOLOGY, BRAIN, AND SELF …
作品简介:研究高中几何课中一个单元的概念学习。和艾萨克·牛顿,直到伟大的相对论和最近的太空。数学焦虑是导致学生偏离高强度或强度的一个主要因素,其结果可能是瘫痪而无法动弹(Akst,1981)……

资源下载
VIP免费升级VIP
显示验证码

社交账号快速登录