原名:Accountability in a Postdesegregation Era: The Continuing Significance of Racial Segregation
作品简介:http://www.jstor.org/page/info/about/policies/terms.jsp 以及佛罗里达州学校通过高风险测试的学生百分比。在 3、5、8 和 11 年级进行评估，并通过附加测试才能毕业。数学来确定学校的整体表现并对它们进行排名……
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