原名:Creative-C Learning by Peter Fritz Walter
作品简介:学校系统教给孩子们一种很大程度上扭曲的自然观,其中……和直觉/综合思维协同相互作用,思想家们已经表明,触摸、心灵感应和情感大学图书馆,除了少数例外,例如夏山幸存下来……
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原名:Creative-C Learning by Peter Fritz Walter
作品简介:学校系统教给孩子们一种很大程度上扭曲的自然观,其中……和直觉/综合思维协同相互作用,思想家们已经表明,触摸、心灵感应和情感大学图书馆,除了少数例外,例如夏山幸存下来……