原名:The relationship between wellbeing and academic achievement A systematic review by Till Tauber
作品简介:具有较高水平的心理和情绪健康也表现出较高水平的学业积极情绪、基本需求的满足、内在动机、个人优势等。儿童在学校的福祉及其与学业成绩的关系缺乏科学依据……

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