原名:Story Generation in Five School-Aged Children with Language Impairment
作品简介:该项目研究了五名有语言障碍的儿童的故事。 (LI) 在旨在改善社交沟通的基于叙述的干预计划的治疗过程中,年龄在 5;11 至 10;1 之间。对这些故事进行分析,以确定参与者是否……

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