原名:Testing the Efficacy of a Tier 2 Mathematics Intervention
作品简介:Christian T. Doabler，德克萨斯大学奥斯汀分校，1. University Station, D5300, SZB 408B, Austin, TX 78712,。美国。对数学成绩的近端和远端测量有显着影响。试验表明，在六项中的四项中，ROOTS 学生在统计上存在显着差异……
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原名:Testing the Efficacy of a Tier 2 Mathematics Intervention
作品简介:Christian T. Doabler，德克萨斯大学奥斯汀分校，1. University Station, D5300, SZB 408B, Austin, TX 78712,。美国。对数学成绩的近端和远端测量有显着影响。试验表明，在六项中的四项中，ROOTS 学生在统计上存在显着差异……
